使用规范字

文章作者:唐露 发布时间:2017年05月16日 点击数: 次 字体:

“使用规范字,是提高城市管理水平的需要”;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。

1.教学需要规范字

使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”。为此,学校要求教师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,并定期上交作业,期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛,并进行评比、打分,还将获等级奖的作品进行展示,供大家参观、学习。

2.市场需要规范字

《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流。”为此,同学们在老师的带领下,走上街头,到商家、店铺去纠正错别字和不规范字,使同学们在活动中提高识别规范字的能力,同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如:在一次活动中同学们发现,一面食店的招牌上写着“包? ”(也叫抄手),一碗3元,又听到一个小孩问妈妈:“包?? 的? 为什么里面的笔画没有了”?妈妈回答说:“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说:“那我们就不吃包面算了,还是吃2元一碗的便宜面条吧!” 使妈妈当时就啼笑皆非,不知所措。同学们听完,也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗?在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字,不规范字。如“? 厅”、“环保”、“录带”、“家庭? 院”、“网”、“厅”、“冰”、“高粮九”等不规范用字,这些字的出现不仅给市场造成混乱,也影响了城市形象。

随着市场经济的迅猛发展,国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在商品广告和商家招牌上,使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。作为每一位中国公民,都应该自觉使用国家规定的规范字,这是推广普通话、使用规范字的自觉行动,也是热爱祖国的具体体现。

使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!

3、具体活动安排?????????

(一)宣传发动阶段:9月份

1、语言文字规范化示范校创建活动动员大会,在校园网上发布语言文字规范化示范校创建活动动员大会倡议书。

2、开学第一周为开展推广普通话宣传周。

3、征集“说普通话”、“写规范字”宣传语。

面向全体学生征集,依据内容评选出优秀宣传语。制作展示,开展师生签名活动。

主要工作:设计征集表、回收统计评选、落实学生制作、组织签名活动、收集好活动资料

(二)践行促进阶段:10——12月份

1、给汉字注拼音比赛

以书面形式组织比赛,给汉字写上正确的拼音

参加人员:1——6年级全体学生??负责人员:1---6年级语文教师

主要工作:组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选表彰、收集好活动资料

2、动动我们的嘴皮子。

一二年级:念童谣

三年级:绕口令

四年级;诗朗诵

五年级:优秀作品朗诵

六年级:现场故事接龙(5人接说一个故事)

参加人员:先组织班内全体学生参加,再每班选派5人参加年级展示或比赛。

负责人员:1---6年级语文教师

主要工作:组织本组语文老师选择内容、班内开展、年级展示或比赛、收集好活动资料

3、写规范字活动

①组织学生开展写规范字活动。要求:1、2年级写铅笔字,3—6年级写钢笔字。

负责人员:1---6年级语文教师

主要工作:确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资料

②组织教师开展写规范字活动。要求:练写钢笔字,每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动,校内展示。

4、比眼力,挑错字比赛

以书面形式组织比赛,改写错别字。

参加人员:1——6年级全体学生

负责人员:1---6年级语文教师

主要工作:组织本组语文老师选择内容、班内开展、评选优秀、收集好活动资料

5、社区活动

学生进社区,结合实际需要,开展“啄木鸟”及语言文字规范化活动(如出黑板报进行宣传活动)???????

负责人员:六年级各班语文教师

6、主题班队活动

开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班队活动

负责人员:班主任(活动方案与过程报道、资料)

7、优秀作业展示活动。

开学就向学生宣传发动,日常监控、激励。

每班推选10名参加年级展示、评比。

负责人员:各班语文老师